結(jié)合兒童的興趣愛好,優(yōu)佳加為此階段兒童創(chuàng)建更為復雜且有一定邏輯的項目和游戲、環(huán)境等,以便培養(yǎng)兒童的有效注意力和觀察能力。同時,我們還會根據(jù)兒童生理心里發(fā)展需要制定需要相互合作的訓練計劃,提高兒童的合作能力、自信心和情緒管理能力等,減少情緒因素為注意力帶來的干擾。
并且,結(jié)合此階段兒童普遍存在的多動不安、不守規(guī)則、不服管等特點,我們強化了規(guī)則感和自律性訓練,促使兒童形成良好的習慣和行為,適應(yīng)學校的環(huán)境要求。